2012年公衛執業醫師考試大綱――健康教育與健康促進
發布時間：2012-02-22 共1頁
2012年公衛執業醫師考試大綱——健康教育與健康促進
| 單元 | 細目 | 要點 |
| 一、基本概念 | 1.健康教育 | （1）影響健康的因素 （2）健康教育的概念 （3）健康教育與衛生宣傳的區別與聯系 |
| 2.健康促進 | （1）涵義 （2）領域 （3）核心策略——社會動員 （4）健康教育與健康促進的區別與聯系 （5）21世紀健康促進的發展戰略 |
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| 3.健康教育與健康促進的意義 | （1）是衛生事業發展的戰略措施 （2）是實現初級衛生保健的基礎 （3）是一項低投入、高產出、高效益的保健措施 （4）是提高公民健康素養的重要渠道 |
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| 二、健康相關行為 | 1.健康相關行為概述 | （1）健康相關行為概念及其分類 （2）促進健康行為 （3）危害健康行為 （4）影響人類行為形成和發展的因素 |
| 2.健康相關行為改變的基本理論 | （1）知信行理論 （2）健康信念模式 （3）行為改變階段理論 |
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| 3.健康相關行為干預 | （1）個體健康相關行為干預 （2）團體健康相關行為干預 |
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| 三、健康傳播 | 1.健康傳播概述 | （1）傳播與健康傳播的概念 （2）傳播要素 （3）傳播模式 |
| 2.人際傳播 | （1）概念 （2）特點 （3）人際傳播的基本溝通技巧 |
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| 3.大眾傳播 | （1）概念 （2）特點 （3）傳播媒介的選擇原則 |
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| 4.健康傳播效果及其影響因素 | （1）健康傳播效果 （2）影響因素 |
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| 四、健康教育與健康促進的計劃設計 | 1.概述 | （1）計劃設計的概念 （2）計劃設計的原則 （3）計劃設計的一般程序 |
| 2.健康教育診斷 | （1）概念 （2）社會診斷 （3）流行病學診斷 （4）行為診斷 （5）教育診斷 |
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| 3.確定優先項目 | 基本原則 | |
| 4.確定計劃目標 | （1）總體目標 （2）具體目標 |
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| 5.確定干預框架 | （1）確定目標人群 （2）確定干預策略 （3）確定干預場所 |
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| 五、健康教育與健康促進計劃的實施 | 1.建立計劃實施的組織網絡 | （1）領導機構 （2）執行機構 （3）組織協調與合作 （4）動員目標人群參與 |
| 2.政策與資源 | （1）政策支持 （2）資源開發 |
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| 3.人員培訓 | （1）人員培訓的重要性及原則 （2）培訓的準備和實施 （3）培訓工作的評價 |
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| 4.健康教育材料開發 | （1）材料分類 （2）材料制作程序 |
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| 5.計劃實施的監測與質量控制 | （1）內容 （2）方法 |
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| 六、健康教育與健康促進效果評價 | 1.概述 | （1）評價的概念 （2）意義 |
| 2.效果評價的內容與指標 | （1）近期效果評價 （2）中期效果評價 （3）遠期效果評價 |
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| 3.評價設計方案 | （1）不設對照組的前后測試 （2）設對照組的前后測試 |
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| 4.影響效果評價真實性的因素 | （1）歷史性因素 （2）工作人員與參與者的熟練性 （3）失訪 |
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| 七、社區健康教育與健康促進 | 1.概述 | （1）概念 （2）對象與任務 （3）原則 |
| 2.城市社區健康教育與健康促進 | （1）基本內容 （2）城市社區衛生服務 （3）主要形式與方法 |
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| 3.農村社區健康教育與健康促進 | （1）基本內容 （2）主要形式與方法 |
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| 十、工作場所健康教育與健康促進 | 1.概述 | （1）概念 （2）意義 百分百考試網收集整理 |
| 2.健康教育內容 | （1）職業衛生知識與防護技能教育 （2）行為與生活方式教育 （3）職業健康相關法律法規教育 |
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| 十一、高血壓病的健康教育與健康促進 | 1.行為干預的重要內容 | （1）控制體重 （2）合理膳食 （3）控制飲酒 （4）戒煙 （5）適量運動 （6）應對緊張刺激 （7）提高依從性 |
| 2.目標人群與對策 | （1）目標人群 （2）對策 |
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| 十二、成癮行為的健康教育與健康促進 | 1.成癮行為概述 | （1）概念 （2）成癮行為的形成過程 |
| 2.控煙 | （1）煙草中的主要有害成分 （2）煙草對健康的危害 （3）煙草相關法律法規 （4）策略 |
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| 3.控酒 | （1）酗酒的危害 （2）酗酒的干預 |
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| 十三、艾滋病的健康教育與健康促進 | 1.目標與目標人群 | （1）目標 （2）目標人群 |
| 2.艾滋病健康教育內容 | （1）危害的嚴重性 （2）可預防性 （3）艾滋病傳播途徑的教育 （4）關愛和不歧視 （5）自愿性艾滋病毒的咨詢和檢測 |
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| 3.艾滋病健康教育與健康促進的實施內容 | （1）加強對領導干部的倡導與培訓 （2）完善艾滋病防控的法律、法規、政策 （3）加大健康教育的廣度和深度 （4）科學地開展高危人群、重點人群的健康教育與行為干預 （5）加強防治艾滋病隊伍的建設 （6）制定性病、艾滋病健康促進規劃 （7）廣泛地開展HIV／AID的監測 |
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| 十四、突發公共衛生事件中的健康教育與健康促進 | 1.突發公共衛生事件的概述 | （1）涵義 （2）特征 |
| 2.應對突發公共衛生事件的健康教育與健康促進 | （1）建立和健全應對機制 （2）制定相關法律、法規 （3）建立應急預案和救治隊伍 （4）社會動員、部門參與、群策群防群治 （5）健康教育策略 |
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