2013年口腔助理醫(yī)師《醫(yī)學心理學》考試大綱
發(fā)布時間：2013-02-19 共1頁
2013年口腔助理醫(yī)師《醫(yī)學心理學》考試大綱：
| 單元 | 細目 | 要點 | |
| 一、緒論 | 1.醫(yī)學心理學的概述 | （1）醫(yī)學心理學的概念與性質(zhì) | |
| （2）醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的意義 | |||
| 2.醫(yī)學心理學的任務(wù)與觀點 | （1）醫(yī)學心理學的研究任務(wù) | ||
| （2）醫(yī)學心理學的基本觀點 | |||
| 二、醫(yī)學心理學基礎(chǔ) | 1.心理學的概述 | （1）心理學的概念 | |
| （2）心理現(xiàn)象的分類 | |||
| （3）心理實質(zhì)的內(nèi)容 | |||
| 2.認識過程 | （1）感覺與知覺的概念 | ||
| （2）記憶的概念 | |||
| （3）思維的概念與特征 | |||
| 3.情緒過程 | （1）情緒與情感的概念 | ||
| （2）情緒與情感的分類 | |||
| （3）情緒的作用 | |||
| 4.意志過程 | （1）意志的概念與特征 | ||
| （2）意志品質(zhì) | |||
| 5.需要與動機 | （1）需要層次論 | ||
| （2）動機定義、分類 | |||
| （3）動機沖突的類型 | |||
| 6.人格 | （1）人格的定義 | ||
| （2）氣質(zhì)的概念、類型與意義 | |||
| （3）性格的概念與分型 | |||
| （4）人格形成的標志 | |||
| 三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | （1）心理衛(wèi)生的概念 | |
| （2）心理衛(wèi)生簡史 | |||
| 2.心理健康的研究與標準 | （1）心理健康的研究角度 | ||
| （2）心理健康的標準 | |||
 |
|||
| 六、心理治療 | 1.心理治療概述 | （1）心理治療的概念與發(fā)展狀況 | |
| （2）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證 | |||
| （3）心理治療的分類 | |||
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) | （1）精神分析學派 | ||
| （2）行為主義學派 | |||
| （3）人本主義學派 | |||
| 3.心理治療的主要方法 | （1）精神分析的治療 | ||
| （2）行為主義的治療 | |||
| （3）人本主義療法 | |||
| （4）其他療法 | |||
| 4.心理治療的原則 | （1）治療關(guān)系的建立原則 | ||
| （2）心理治療的原則 | |||
| （3）心理治療對治療師的要求 | |||
| 七、醫(yī)患關(guān)系 | 1.醫(yī)患關(guān)系的概念 | （1）醫(yī)患關(guān)系的概念 | |
| （2）醫(yī)患關(guān)系的重要性 | |||
| 2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | （1）醫(yī)患交往的兩種形式 | ||
| （2）醫(yī)患交往的兩個水平 | |||
| 3.醫(yī)患交往中存在的問題 | （1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | ||
| （2）醫(yī)患間的沖突 | |||
| （3）醫(yī)患間的交往障礙 | |||
| 八、患者心理的問題 | 1.患者角色和求醫(yī)行為 | （1）患者角色的概念 | |
| （2）患者角色的轉(zhuǎn)化 | |||
| （3）求醫(yī)行為 | |||
| 2.患者的一般心理問題 | （1）對疾病的認識和態(tài)度 | ||
| （2）情緒和情感活動 | |||
| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 | （1）兒童患者的心理 | ||
| （2）青年患者的心理 | |||
| （3）老年患者的心理 | |||
| 4.特殊患者的心理問題 | （1）危重患者的心理問題 | ||
| （2）不治之癥患者的心理問題 | |||
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